Вот как пишет о «Заниматике» Юлия Ремпель, автор методики:

«В младшем дошкольном возрасте обучение лучше всего происходит в игре. Мы не просто учимся делить поровну, сравнивать величины, строить последовательности и развивать мелкую моторику.

Мы ИГРАЕМ В СКАЗКУ, проживаем вместе с героями определенные события и каждое наше действие становится ОПРАВДАННЫМ. Первые математические и логические занятия для малышей должны быть ОСЯЗАЕМЫМИ, "на ощупь".

Вы хотите, чтобы ваш ребенок познавал мир с блестящими глазами? Чтобы он не заучивал догмы, а учился думать и рассуждать?

Вы просто играете, и вдруг становятся очевидными важные математические закономерности.

Успешный ранний старт – и с благодарностью приходят родители, рассказывая, что математика остается любимым предметом в школе. Что дети с легкостью участвуют и побеждают в математических олимпиадах. И самое главное, они это делают с удовольствием. Потому что главное в этом курсе – разбудить интерес к размышлениям.

Научиться думать и находить решения. Много решений».

Полина и Алиса выкладывают овощи в ряд от большего к меньшему. Алиса: «А по длинноте смотреть или по толстоте?» - «А ты как думаешь?»

Каждое занятие состоит из блоков:
1.    Разминка: пальчиковые игры, счет, игры на развитие произвольной памяти и внимания.
2.    Заниматика: игры и упражнения на развитие логического мышления, математика.
3.    Музыкальная полянка:  песни, танцы, жестовые и пальчиковые игры – методика Е.Железновой
4.    Мастерилки: лепка, рисование, аппликация.

Например, вот так:

Музыкальная полянка

Мастерилки 

Вместо прощания: Волшебная юбка (или: А когда кормить будут?)



Время проведения занятий: каждая суббота
10.00 – дети с 2 до3 лет
11.00 – дети с  3 до 4 лет
12.00 – дети с 4 до 5 лет
13.00 – дети с 5 до 6 лет

Жду вас!

Могу с уверенностью сказать: дети запомнят эти занятия надолго! Мне самой ООЧЕНЬ нравится этот курс, и, надеюсь, моя увлеченность передается :)!
Мне нравится, что почти каждый день моя Полинка, которая каждую субботу ходит со мной  на занятия, просит поиграть в «Гуси-лебеди», «Живую шляпу», «Айболита», «Федорино горе» и другие сказки, да не так, как в книжке, а как в «Теремке». Мне нравится, что «Заниматика» подпитывает ее фантазию, творчество для самостоятельных игр дома.  Мне нравится, что дома она может сама построить канатную дорогу – зонтичную и коробочную (это игры с совершенно разных  и удаленных друг от друга занятий) – чтобы спускать игрушки со стеллажа на пол, и ведь сумела объединить два принципа передвижения в один!!! Мне нравится, что после «дизайна» рекламных листовок на «Почте»  Полина  сказала про тостер страшным шепотом – бытовая техника. Мне нравится, что моя дочка может проиграть с куклами занятие полуторагодовалой давности – а ведь ей тогда было два с половиной года! Мне нравится, что после занятий дети не хотят уходить и остаются заниматься с другой группой. :) :)

Приглашаю Вас заглянуть на одно из наших занятий:

Почта
Нас встречает Заяц-почтальон. Ему так нужны помощники-почтальоны!



К отправке практически готовы посылки. Только вот беда: в каждой лежит один лишний предмет. Найдем?
      

Ого, сколько писем накопилось!  Как узнать, каких конвертов больше – больших, средних или маленьких?

 

Музыкальная полянка:  А если почту нужно доставить в другой город, на чем ее можно довести? Везем на автобусе, машине, поезде:

А теперь ответственная работа: разнести письма по адресам. На каждом конверте – номер дома.


Миша, а давай отправим  твоей маме подарок?!  Подарим что-то очень ей нужное и дорогое – ТЕБЯ! Нам нужна очень большая коробка:

- Галина Анатольевна, вам посылка! Получите-распишитесь!.

Заяц-почтальон созывает помощников-почтальонов: «Нас попросили создать рекламные листовки для разных магазинов. Картинки уже готовы. Нужно только разобраться, какие картинки для какого  магазина. Вот воздушный шар, велосипед, машина – как назвать одним словом? А холодильник, пылесос, стиральная машина - …?»

Ого, да тут еще есть посылки! Неужели для нас?

Все фотографии смотрите в фотоальбоме.

Сайт Юлии Ремпель «На ладошке»:  http://www.naladony.ru/