Игры – это помощники в процессе обучения. Когда вместо назидательных речей учитель использует организующие, активизирующие или успокаивающие игры, школьники по-другому воспринимают и личность учителя, и его урок. Игры на уроке снимают напряжение, усталость, мышечные зажимы, развивают концентрацию внимания.

Подвижные игры

«Ёж» - игра на реализацию агрессивной потребности. Условия игры: дети превращаются в ежей, которые приготовились встретить опасность, защищаются иголкам, сильно-сильно зажимаются в клубочек. Но все неприятели разбежались, ежи остались в кругу друзей. Медленно они вытягиваются и греются на солнышке (повторить 3 раза).

«Попугайчики» - игра на реализацию вербальной потребности. Условия игры: дети становятся попугайчиками, которые повторяют какие-то слова или подражают голосам животных с интонацией ведущего. Ведущий произносит слово и выбирает глазами попугайчика.

«Солнце» - игра на организацию и реализацию двигательной потребности. Условия игры: дети сидят за партами. Учитель предлагает по речевому сигналу «Солнце» медленно подняться из-за парты, поднять руки вверх, развести их в стороны («лучики») и улыбнуться друг другу. Игры на перемене объединяют, развлекают, активизируют и способствуют релаксации.

«Помоги друг другу». Условия игры: дети разбиваются на пары, один закрывает глаза, и его друг помогает ему пройти через препятствия к намеченной цели. Предметы можно ощупывать, называть и пр. Затем они меняются ролями.

Релаксационные игры

«Дождь в лесу». Инструкция взрослого. И вот опять игра, и мы вновь превращаемся. На этот раз мы будем деревьями. Встаньте друг за другом. В лесу светило солнышко, и все деревья потянули к нему свои листочки. Высоко-высоко тянуться, чтобы каждый листочек согрелся. Пальчики – листочки танцуют под солнышком. Вдруг подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны. Но крепко держаться корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются. Ветер принес дождевые тучки, и деревья почувствовали нежные капли дождя. Дотронься своими пальцами до спины стоящего. Пусть движения будут легкими, как будто дождик стучит ласково. Дождик стал стучать сильнее, а потом еще чуть сильнее. И деревья стали жалеть друг друга. Гладить, защищать от сильных ударов дождя. Но вот опять появилось солнышко. Деревья обрадовались, стряхнули с себя лишние капли дождя и оставили только необходимую влагу. Почувствовали свежесть, бодрость и уверенность.